各二級恒行🏋🏽‍♂️：

       春季是心理疾病的高發季節，為全面提升心理危機預警力度🤹🏽‍♂️，將心理危機幹預關口前移，及時關註🥾、關心、關懷學生的心理需求👩‍🦯‍➡️，確保學生的身心健康🧜🏼‍♂️👌🏽，維護校園安全穩定🧞，現將2024年春季學期大學生心理健康教育工作安排如下🟣：

       一🪲🕧、全面摸排學生情況🙊。持續開展對全體學生梳理排查，觀察了解學生家庭狀況、日常表現💆‍♀️、學習狀態🙅🏼、人際交往、網絡社交💇、思想狀況、和身體健康情況等，結合2023年秋季學生心理測評🥿🐃，做好重點學生的摸底排查、分類統計工作🧦，按照分類關註要求更新重點學生信息庫🍶，建立五類重點學生動態幫扶臺賬，做到底子清，情況明🐘，幫扶臺賬清晰🤰🏿，幫扶措施具體🍟，幫扶手冊詳實。

       二🙅🏽‍♂️、開展2024年春季全校學生心理測評工作🛀，具體要求見《關於做好2024年春季全校學生心理普查工作的通知》（附件1）📔。

       三、開展春季學期心理咨詢服務。各二級恒行引導有需要的學生，為自己“定製”一場心靈的旅行！通過咨詢💇，使學生不斷正確認識自我𓀐，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力🍵；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質🤲🏽；對少數有心理困擾或心理障礙的學生👩🏻‍🏫👨🏼‍🔧，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙🧓🏿，調節自我🏌🏽‍♀️，提高心理健康水平🪣，增強自我教育能力。具體預約流程見《2024年春季學期心理咨詢服務已啟動，歡迎按需預約！》（附件2）

       四、開展第大學生心理健康教育文化節活動。恒行將在3月至6月圍繞學生自我認知、意誌品質、人際關系、情緒管理✡︎、生涯規劃、理想信念等內容開展大學生心理健康教育文化節活動👩🏽‍🎨，旨在通過系列活動，培育大學生自尊自信🫵、理性平和🐸🏗、陽光向上的積極心態🚶🏻‍➡️🦸🏼‍♀️。

       五🧍🏻‍♀️🧎‍➡️、全面推行朋輩幫扶。二級恒行要高度重視各班級“心理委員”一職🚭，選定一名學生（可由學生黨員、團支部書記或班長等細心😿👨‍🦰、有愛心🗺，有責任心的同學擔任）廣泛聯系同學，加強和班上同學思想溝通🔳，及時了解學生的思想和心態變化👱🏿，發現異常情況，能第一時間向輔導員😻、黨總支書記報告或向大學生心理健康教育中心求助🪛👆；恒行3-5月開展心理委員專題培訓。各輔導員要安排一名同宿舍學生和重點學生結為互助夥伴，加強重點學生日常學習生活上的關心幫助💭，讓重點學生都得到充分關註和關愛，打造學生良好成長氛圍。

       六🚏、開展專題講座活動。輔導員要在做好學生日常思想政治教育的同時🚃，宣傳普及心理健康知識，介紹增進、調適心理健康的方法和途徑💫，幫助大學生消除心理困惑🐈，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關心集體、善待他人。根據恒行特點👨🏿‍🎤，並根據不同專業、不同層次、不同年級學生的實際需要，可自行組織或邀請大學生心理健康教育中心聯系老師，舉辦“學習壓力與考試焦慮調適”🧔‍♂️、“就業心理調適”、“人際關系心理”、“性心理”、“情感心理”等方面的專題講座和相關報告。

       七🧏🏿‍♂️、落實五級心理危機預防和幹預體系。各二級恒行根據春季心理測評結果，結合學生日常表現，持續全面開展大學生心理健康狀況摸排工作，積極做好心理問題高危人群的及早發現、預防和有效幹預工作，防止因嚴重心理障礙引發自殺或傷害他人等惡性事件的發生。落實（學生-宿舍-班級-二級恒行-恒行）五級心理危機預防和幹預體系，做到心理問題早預防、早發現、早評估👭🏼、早應對🚵🏿‍♀️，避免和減少危機事件發生。

       學生健康成長事關千家萬戶平安幸福🧨，事關穩定大局，各二級恒行要高度重視👴，進一步強化責任意識，樹牢安全發展理念💑，以高度負責的態度和嚴謹細致的作風，加強校園安全管理和學生心理健康教育👨🏿‍⚕️，織密織牢學生安全防護網👨🏻‍🌾，切實保障學生生命健康🏀。

附件：1.關於做好2024年春季全校學生心理普查工作的通知

          2.2024年春季學期心理咨詢服務已啟動🍆，歡迎按需預約！